"Mojad las cuerdas", aconsejó un personaje anónimo que observaba el momento de la erección del elemento más alto del lugar que es el centro de nuestro enigma, cuando estaban a punto de romperse por la elevada tensión de estiramiento que estaban recibiendo.

Vamos a ver tres imágenes que correspenden al mismo lugar y os voy a proponer una serie de preguntas que seréis capaces de responder investigando apropiadamente.

Se trata de un concurso y próximamente modificaré la entrada incluyendo el premio al que podéis optar.

Pues... ¡manos a la obra!

El primer dibujo es el proyecto inicial para la configuración de este lugar...

1- ¿En qué ciudad se halla este emplazamiento?

2- Este lugar ha recibido tres nombre a lo largo de la Historia ¿Sabrías citarlos?

La segunda imagen representa un acontecimiento histórico importante...

3- ¿A qué acontecimiento me refiero? ¿En qué fecha exacta ocurrió?

4- En la imagen se ve el pedestal de una estatua que no se conserva ¿Cuál era? ¿Qué pasó con ella?

La tercera es una fotografía del lugar en cuestión en la actualidad.

5- ¿Qué elemento de los que aparecen no es originario de ese lugar? ¿De dónde procede y en que momento se instaló en ese lugar?

El plazo para la recepción de respuestas es de una semana, hasta el jueves 5 de marzo incluido. De haber más de un acertante se efectuará un sorteo, entre los que hayan respondido con acierto, para otorgar el premio.

¡Bonne chance!

Una de las últimas propuestas llevadas a cabo por nuestras profesoras ha sido la de animar a los alumnos a hacer un poema sobre algún/alguna científic@-matemátic@ (Hipatia, Newton, Pitágoras, Arquímedes, Euler, ...).

Una actividad ideada por Mari Mar, desde la materia de matemáticas, y no tendría que extrañarnos ya que la educación tiene que tender a unir aprendizajes, a no entender las asignaturas como contenidos cerrados y aislados. Ese esfuerzo por aunar saberes, por fomentar el "saber hacer" es tarea de todos. Es el principio metodológico de la interdisciplinariedad y si pensamos un poco, entenderemos que en esta actividad se han mezclado ingredientes de: Matemáticas, Lengua, Literatura, Artes Plásticas, Investigación bibliográfica o en Internet, Historia...

Gracias por tener esta magnífica iniciativa y enhorabuena a los alumnos por sus bellas y concienciadas creaciones. ¡Sois grandes!

A mí me ha servido de inspiración para hacer una particular "Oda a las matemáticas" que compartiré con vosotr@s si la gente se anima a pensar y subir como comentario las suyas. (Venga docentes, participemos sacando a relucir ese lado poético que todos poseemos)